STRATEGII DE COMUNICARE ŞI ÎNVĂŢARE EFICIENTĂ

Competenţe

– analizarea caracteristicilor psihologice ale activităţii de învăţare şi comunicare la şcolarul mic;
– investigarea caracteristicilor psihologice ale proceselor cognitive şi reglatorii specifice pentru vârsta şcolară mică;
– cercetarea contribuţiei factorilor psihologici, sociali şi educaţionali la dezvoltarea personalităţii elevilor;
– cercetarea factorilor psihologici care influenţează performanţa în activitatea educaţională;
– optimizarea comportamentului decizional şi socio-relaţional al cadrelor didactice;
– monitorizarea evoluției performanţelor elevilor pe parcursul ciclului primar;
– aprofundarea cercetărilor în domeniul psihologiei învăţării, al psihologiei comunicării şi al tehnicilor de învăţare la elevi;
– dobândirii tehnicilor investigatorii şi interpretative în domeniul psihologiei învăţării şi al comunicării;
– utilizarea tehnologiilor didactice moderne;
– asumarea responsabilă a rolului social al cadrului didactic;
– implicarea în elaborarea şi derularea unor proiecte de cooperare națională și internaţională;
– integrarea multidisciplinarității sș transdiciplinarității;
– cunoașterea şi respectarea codului deontologic al profesiei didactice.

Obiectivele masterului

– Să formeze specialişti (cadre didactice din învăţământul primar) în domeniul strategiilor de predare-învăţare eficientă, de comunicare şi consiliere în învăţământul primar;

– Să ofere cadrelor didactice o aprofundare a cunoştinţelor teoretice în domeniul psihopedagoiei învăţării şi al comunicării, precum şi abilitarea cu competențe şi strategii de acţiune în acest domeniu;

– Să abiliteze cadrele didactice pentru a desfăşura o activitate de cercetare, acțiune susţinută în acest domeniu, în grupele de elevi cu vârste cuprinse între 6,7 şi 10,11 ani;

– Să dezvolte capacitatea de adaptare a cadrelor didactice la noile exigenţe profesionale.

Perspectivele carierei