ANALE
Pagina in lucru….
responsabil_continut
CENTRUL DE CERCETARE ȘI EVALUARE PSIHO-PEDAGOGICĂ ȘI SOCIALĂ (CCEPPS)
Organigrama CCEPPS Regulamentul de funționare al CCEPPS Direcții de cercetare CCEPPS The Center for Psycho-Pedagogical and Social Research and Evaluation (CCEPPS) is an integral part of the FPSE, and carries out its activity in the field of fundamental and applied…
MANIFESTĂRI ŞTIINŢIFICE
Nr. crt Organizatori Denumirea manifestării Perioada Anul Persoana responsabilă 1. Facultatea de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei, D.P.P.D. Training – Managementul calităţii – exigenţă a învăţământului superior Noiembrie 2006 Prof. univ. dr. Anca Dragu Conf. univ. dr. Nicolae Martin 2. Facultatea de…
APARTENENŢA CADRELOR DIDACTICE LA ORGANISME ŞI ASOCIAŢII ŞTIINŢIFICE ŞI PROFESIONALE
Prof. univ. dr. Anca Dragu este membru titular în Academia Româno-Americană, membru al Consiliului Ştiinţific al Institutului Român de Cercetări al Academiei Româno-Americane de Arte şi Ştiinţe din Mannheim, Germania, membru în Consiliul director al Asociaţiei Psihologilor din România şi preşedinte…
PUBLICAȚII
O serie de cercetări individuale şi colective ale cadrelor didactice, în perioada 2000-2011 sunt meritorii. Acestea s-au obiectivat într-o serie de articole publicate în reviste naţionale şi internaţionale, cărţi, comunicări ştiinţifice în ţară şi în străinătate, contracte de cercetare științifică…
DIRECŢII DE CERCETARE
Cercetarea ştiinţifică reprezintă o prioritate managerială la nivelul Facultăţii de Psihologie şi Ştiinţele Educaţiei. Strategia managerială de susţinere şi dezvoltare a activităţii de cercetare ştiinţifică pe termen scurt, mediu şi lung vizează: • Stimularea şi cointeresarea personalului didactic pentru activităţile…
MANAGEMENT EDUCAŢIONAL
Competențe oferite de programul de master management educaţional Competenţe profesionale – Managementul organizaţiei şcolare şi al grupului/clasei de elevi – Managementul programelor de studii şi al proiectelor educaţionale – Proiectarea, realizarea şi evaluarea activităţii didactice, a documentelor curriculare, a rezultatelor…
STRATEGII DE COMUNICARE ŞI ÎNVĂŢARE EFICIENTĂ
Competenţe – analizarea caracteristicilor psihologice ale activităţii de învăţare şi comunicare la şcolarul mic; – investigarea caracteristicilor psihologice ale proceselor cognitive şi reglatorii specifice pentru vârsta şcolară mică; – cercetarea contribuţiei factorilor psihologici, sociali şi educaţionali la dezvoltarea personalităţii…
EDUCAŢIE TIMPURIE
Competenţe – aplicarea conceptelor şi teoriilor moderne privind educația timpurie; – identificarea specificului individual al fiecărui copil și valorizarea fiecărui copil; – abordarea integrată a curriculumului pentru educația timpurie pornind de la obiectivele cadru formulate pe domenii de dezvoltare;…
TERAPII ŞI COMPENSARE ÎN TULBURĂRILE DE COMUNICARE
Competenţe – evaluarea sistematică a copiilor cu diferite cerințe educative speciale; – interpretarea şi utilizarea rezultatelor evaluărilor potenţialului cognitiv al copiilor şi a comportamentului lor în diferite situaţii de învăţare şi de viaţă; – elaborarea, aplicarea, monitorizarea şi evaluarea…